湖南科技大学肇始于1949年建立的湘北建造学院，2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院兼并组成而成，是湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、湖南省人民政府与原国家安全出产监督管理总局共建高校、“十三五”国家百所中西部高校根底才能建造工程支撑高校、湖南省“双一流”建造高校。

　　国家规范规则，标称电压大于220kV的超高压电气设备在出厂实验、型式实验中，不能像220kV及以下的高压电气设备那样以工频耐压实验来等效替代操作冲击耐压实验。后者所用的规范操作冲击电压波及其发生办法可分为两大类；

　　国家规范规则的规范波形为250/2500μs，如图1 -17(a)所示，它特别适合于进行各种气隙的操作冲击击穿实验(在这种波形的操作波下，气隙的电气强度最低)。这种操作冲击波一般均使用现成的冲击电压发生器来发生，从原理上来说，与发生雷电冲击波时没什么不同，但由于此刻的波前时刻Tcr和半峰值时刻T2都显着地增长了，因此在挑选发生器的电路方式和元件参数时，应特别考虑下列问题：

　　(1)为了大大拉长波前，或在回路中串接外加电感L，或将电路中R1的阻值显着加大，但这样做都会使发生器的使用系数η显着下降，故更需选用高功率回路(即便如此，其η值一般也只要0.5~0.6)。可见一台冲击电压发生器能发生的最大操作波输出电压远远小于能发生的最大雷电波输出电压；

　　(2)在做相关操作波回路参数的核算时，必需要分外留意两点：一是不能用前面介绍的雷电波时的近似核算法来核算操作波回路参数，不然将带来十分大的差错；二是要考虑充电电阻R对波形和发生器功率的影响，由于这时波前电阻R1和波尾电阻R2的值都已显着增大，而充电电阻R不能跟着加大(因对充电速度和各级电容C充电的不均匀度有影响)，因此R对放电进程的影响相对增大。

　　为了发生这种操作冲击实验电压[见图1-17(b)]，可选用图5-25中世界电工委员会(IEC)所引荐的一种操作波发生设备，它首要使用现成的高压实验变压器来到达意图。

　　主电容C预先由整流电源充电到某一电压U0，然后让它经过球隙F的击穿而对实验变压器的初级（低压）绕组放电，这样在变压器的次级（高压）绕组上便能因电磁感应基本上按变比发生出高压操作波。详细波形可使用R1和C1加以调理，这时应先用较低的充电电压，把波形调好，然后再依据所需的实验电压值，进步充电电压U0，取得高压操作波。这种操作波及其发生办法十分适合于电力变压器的现场实验，由于它容许省去高压实验变压器，而电力变压器既是被试品，又起实验变压器的效果。图中其他器材都不大，不难运输到现场再拼装起来做实验。